¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)

Recientemente se ha publicado el mono42_COMUNICARgráfico: ¿La revolución de la ensanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL) de la Revista Comunicar, coordinado en el marco de RACEV y con Bartolomé Rubia, profesor de la Universidad de Valladolid y Montse Guitert, coordinadora de la red; como editores temáticos del número.

María Pérez-Mateo, Marc Romero y Teresa Romeu, miembros también de RACEV, han participado en el monográfico con el artículo:

La construcción colaborativa de proyectos como metodología para adquirir competencias digitales.

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Reunión anual RACEV 2013

El pasado miércoles 6 de noviembre, los miembros de la Red de Aprendizaje Colaborativo en Entornos Virtuales celebraron la última reunión anual en Barcelona.

Se hizo balance del trabajo realizado durante estos tres años, cumpliendo con todos los objetivos establecidos en su definición.

Para fomentar la continuidad de RACEV más allá de la ayuda recibida en el marco de las Acciones Complementarias, se buscaron nuevos espacios de colaboración y trabajo conjunto referente a la temática iniciada para, de forma más esporádica, seguir avanzando en la linea de investigación y trabajo sobre colaboración en red iniciada por los participantes y colaboradores de RACEV.

Gran parte del tiempo de la reunión se dedicó a la concreción de un proyecto de investigación, que se irá definiendo en los próximos meses.

Reunión anual 6 de noviembre de 2013

Miembros de RACEV en la reunión anual, el 6 de noviembre de 2013

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El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías

teoria_educacion

El último número  monográfico publicado en Teoría de la Educación (Vol.14, nº1 2013) bajo el título El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías, y coordinado por miembros de RACEV,  incluye algunas de las comunicaciones presentadas en la Jornada de Aprendizaje Colaborativo el pasado mes de noviembre.

Montse Guitert y Maria Perez-Mateo presentan también, en este número, la Red temática sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (RACEV), y se describen las principales acciones llevadas a cabo en el marco de dicha red para focalizar en aspectos de carácter teórico sobre esta metodología que conducen a una definición sobre el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.

Acceso a la publicación:

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XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa – JUTE 2013

JUTE_2013Los días 27 y 28 de junio de 2013 se celebraran las XXI Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa (JUTE) en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, organizadas bajo la coordinación de la Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE).

El lema de las jornadas de este año es: Los retos de la “innovestigación” en Tecnología Educativa: Orquestando comunidades, ubicuidades, tiempos y espacios.

La conferencia inaugural, bajo el título “Flipping, Gaming and MOOCing our Way into the Future” estará a cargo  de Bernie Dodge, Profesor de Tecnología Educativa, San Diego State University, muy conocido en nuestro país por su propuesta teórica sobre las WebQuest.

Si se realiza la inscripción a las Jornadas de forma anticipada antes del 2 de mayo hay un descuento en la tarifa.

Para inscripciones y más información:

Web de las JUTE 2013: http://www.jute2013.uva.

Vídeo JUTE 2013: https://vimeo.com/

Twitter JUTE 2013: @Jute_2013

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Monográfico en COMUNICAR – Call for papers

Se abre el envío de contribuciones para el monográfico coordinado por miembros de RACEV en la revista Comunicar:

 

¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)

 

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Este número monográfico pretende analizar los usos de la tecnología desde una concepción educativa basada en la colaboración. Una visión social de lo educativo hace que la tecnología tenga que plantearse su diseño, uso y evaluación como recurso que apoya la participación y de intercambio como ejes fundamentales del proceso de aprendizaje. Proceso básicamente grupal, a la par que individual, pero fundamentalmente apoyado en una concepción del ser humano desde la independencia y la libertad de una persona completa.

Aprender en colaboración es una de las respuestas pedagógicas más pertinentes para formar en un entorno de acción comunicativo en red. Colaborar, formando parte de esos flujos comunicativos, es una verdadera oportunidad educativa. Por otro lado, la  tecnología también esta evolucionado para favorecer la colaboración porque a veces los avances de la educación chocan con la rigidez de la tecnología. ¿Porqué si hemos avanzado en lo educativo, no avanzamos en los recursos y su forma de usarlos y configurarlos?

 El objetivo de este número monográfico es reunir los trabajos de los principales investigadores en este campo y ofrecer una visión de la situación actual del CSCL así como proponer soluciones y apuntar nuevos retos de investigación.. En definitiva ser un punto de inflexión y reflexión sobre la investigación que se desarrolla en nuestro ámbito de conocimiento.

Fecha final de aceptación de propuestas de artículos: 30 Mayo 2013.

Call for paper en español

Call for paper en inglés

 

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Ponencias de la Jornada

Durante la Jornada de Aprendizaje Colaborativo del pasado mes de noviembre, organizada por RACEV, contamos con la presencia de dos ponentes de referencia sobre Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL):

 

Conferencia de Pierre DillenbourgClassroom ergonomics

Conferencia de Yannis DimitriadisDiseño para el aprendizaje en entornos colaborativos apoyados por TIC

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Cierre y conclusiones de la Jornada de Aprendizaje Colaborativo

El pasado lunes 26 y martes 27 de noviembre se realizó en Barcelona la Jornada de Aprendizaje Colaborativo en Entornos Virtuales.

 

Desde RACEV valoramos muy positivamente el funcionamiento de la Jornada, que se desarrolló según el programa previsto. En este aspecto, agradecemos expresamente vuestra asistencia y participación.

Asistieron alrededor de 60 personas, se presentó la Red de aprendizaje colaborativo, sus miembros y las actividades desarrolladas en el marco de la red, focalizando expresamente en una guía docente sobre actividades colaborativas.

Tuvimos la oportunidad de contar con la presencia de dos referente en CSCL Pierre Dillenbourg y Yannis Dimitriadis como expertos en temas de orquestación y aprendizaje colaborativo apoyado por herramientas TIC .

 

Se presentaron 16 comunicaciones con representantes de diferentes países en torno a los tres ejes de la Jornada: Experiencias sobre herramientas y plataformas colaborativas, Procesos metodológicos en colaboración y Evaluación de los procesos colaborativos.

A continuación presentamos algunas de las conclusiones de la Jornada:

Se valoró el diseño y re-diseño de las actividades colaborativas como una clave constante en la mejora del proceso del estudiante.

El papel del docente se enfocó desde el punto de vista de la orquestación, un docente que dirige y organiza las diferentes herramientas y las fases del aprendizaje del estudiante.

Es necesaria información y formación para el docente en este campo de aprendizaje colaborativa. Reforzando esta idea se presento una guía docente para la realización de actividades colaborativas.

Se hizo especial hincapié en la fase de planificación y en la gestión de la información en las actividades colaborativas de este tipo en entornos virtuales.

Se concluyó que plantear procesos colaborativos requiere plantear actividades realmente colaborativas y consecuentemente procesos de evaluación coherentes con las metodologías colaborativas.

Se puntualizó que explicar a los estudiantes el cómo y el por qué de la colaboración y crear las condiciones necesarias acrecienta las posibilidades de éxito de la actividad colaborativa.

La reflexión, como proceso constante y continuo de pensar, analizar, observar, reinterpretar, es un modo de aprendizaje que destaca en las prácticas colaborativas donde la interacción entre los estudiantes es un elemento clave e imprescindible.

A través de las comunicaciones presentadas se evidenció que el aprendizaje en red y el uso de las tecnologías en la educación son un elemento clave en el futuro de la educación.

 

¡Muchas gracias por vuestra participación!

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Jornada de Aprendizaje colaborativo: Ponentes invitados

El próximo lunes 26 y martes 27 de noviembre se realiza la Jornada sobre Aprendizaje Colaborativo en la sede de Tibidabo de la Universitat Oberta de Catalunya.

 

Tendremos como ponentes invitados a:

 

 Pierre Dillenbourg

Profesor de Learning Technologies en el Swiss Federal Institute of Technololgy de Lausanne (EPFL). Empezó su investigación sobre las tecnologías de aprendizaje en 1984, por lo que cuenta con un amplio bagaje en el ámbito del aprendizaje en línea. Obtuvo el doctorado en Ciencias de la computación de la Universidad de Lancaster (Reino Unido); concretamente, sobre aplicaciones de inteligencia artificial en el programas educativos. Fue profesor asistente en TECFA, de la Universidad de Ginebra. Se unió al EPFL en noviembre de 2002. Su investigación actual gira en torno al aprendizaje colaborativo asistido por ordenador (CSCL): diseño y experimentación de estructuras interactivas, los efectos de las herramientas de sensibilización sobre el logro del grupo y modelaje, la creación de guiones de CSCL, etc. P. Dillenbourg ha sido consultor de empresas en Suiza y en otros países europeos. Es editor de la serie Kluwer “Computer-Supported Collaborative Learning” y expresidente de la Sociedad Internacional para las Ciencias del Aprendizaje.

 

Yannis Dimitriadis

Profesor de Ingeniería de Telecomunicaciones en la Universidad de Valladolid, España. Es también coordinador del grupo de investigación GSIC/EMIC (Grupo de Sistemas Inteligentes y Cooperativos) desde 1994, grupo interdisciplinar de más de 20 investigadores en las áreas de telemática, ciencias informáticas y pedagogía. Aparte de su experiencia técnica, su principal interés investigador es el desarrollo de actividades de aprendizaje con apoyo tecnológico, y sobre todo en el aprendizaje colaborativo asistido por computador, a través tanto de herramientas conceptuales como tecnológicas. Sus principales contribuciones atañen al campo del diseño del aprendizaje o creación de guiones de aprendizaje, con la propuesta de los patrones de flujo de aprendizaje colaborativo, la herramienta de creación Collage y la infraestructura arquitectónica Glue! que abarca partes importantes del ciclo de vida del CSCL (diseño, implementación, interpretación y evaluación). También ha contribuido en el análisis de la interacción, a través de un enfoque de evaluación mixto y varios estudios de campo en entornos reales de enseñanza y aprendizaje. Recientemente, ha estado involucrado en el campo de la orquestación del aula y su definición en términos conceptuales, así como en la extensión de propuestas anteriores sobre entornos de aprendizaje ubicuos que incluyen Web y espacios de Realidad Aumentada.

En la web de evento encontrareis más información sobre el evento.

 

Descarga el Programa de la Jornada RACEV (pdf).

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E-learning Europa

RACEV y la Jornada de Aprendizaje Colaborativo que hemos organizado está presente en la web de E-learning Europa, portal europeo sobre la transformación de la educación a través de la tecnología. Este portal es una iniciativa de la Comisión europea para la Educación y la Cultura.

 

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Jornada sobre Aprendizaje Colaborativo en entornos virtuales

La “Jornada sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales” es una iniciativa de la Red temática sobre Aprendizaje Colaborativo en Entornos Virtuales (RACEV) donde participan 8 instituciones: Universitat Oberta de Catalunya, Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Universidad de La Laguna (ULL), Universitat de les Illes Balears (UIB), Universidad de Sevilla (US), Universidad de Valladolid (UVA) y Universitat de València (UV). Su coordinadora es la Dra. Montse Guitert (UOC), que a su vez es Investigadora Principal del grupo Edul@b.

El objetivo de RACEV es facilitar el aprendizaje colaborativo en línea entre estudiantes a través del análisis de fenómenos de interacción social en Educación Superior. A partir de este estudio, la finalidad de la Red es proporcionar estrategias pedagógicas a los docentes.

En esta Jornada, que se celebrará en Barcelona, los días 26 y 27 de noviembre de 2012, invitamos a los participantes a aportar experiencias y reflexiones orientadas a explorar y profundizar sobre la temática de aprendizaje colaborativo en red desde tres perspectivas: Experiencias sobre herramientas y plataformas colaborativas; Procesos metodológicos en colaboración y Evaluación de los procesos colaborativos.

» Más información, inscripciones y envío de propuestas:

JORNADA SOBRE APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES

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