Monthly Archives: marzo 2013

El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías

teoria_educacion

El último número  monográfico publicado en Teoría de la Educación (Vol.14, nº1 2013) bajo el título El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas tendencias y Metodologías, y coordinado por miembros de RACEV,  incluye algunas de las comunicaciones presentadas en la Jornada de Aprendizaje Colaborativo el pasado mes de noviembre.

Montse Guitert y Maria Perez-Mateo presentan también, en este número, la Red temática sobre aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (RACEV), y se describen las principales acciones llevadas a cabo en el marco de dicha red para focalizar en aspectos de carácter teórico sobre esta metodología que conducen a una definición sobre el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales.

Acceso a la publicación:

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XXI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa – JUTE 2013

JUTE_2013Los días 27 y 28 de junio de 2013 se celebraran las XXI Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa (JUTE) en la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid, organizadas bajo la coordinación de la Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE).

El lema de las jornadas de este año es: Los retos de la “innovestigación” en Tecnología Educativa: Orquestando comunidades, ubicuidades, tiempos y espacios.

La conferencia inaugural, bajo el título “Flipping, Gaming and MOOCing our Way into the Future” estará a cargo  de Bernie Dodge, Profesor de Tecnología Educativa, San Diego State University, muy conocido en nuestro país por su propuesta teórica sobre las WebQuest.

Si se realiza la inscripción a las Jornadas de forma anticipada antes del 2 de mayo hay un descuento en la tarifa.

Para inscripciones y más información:

Web de las JUTE 2013: http://www.jute2013.uva.

Vídeo JUTE 2013: https://vimeo.com/

Twitter JUTE 2013: @Jute_2013

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Monográfico en COMUNICAR – Call for papers

Se abre el envío de contribuciones para el monográfico coordinado por miembros de RACEV en la revista Comunicar:

 

¿La revolución de la enseñanza? El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales (CSCL)

 

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Este número monográfico pretende analizar los usos de la tecnología desde una concepción educativa basada en la colaboración. Una visión social de lo educativo hace que la tecnología tenga que plantearse su diseño, uso y evaluación como recurso que apoya la participación y de intercambio como ejes fundamentales del proceso de aprendizaje. Proceso básicamente grupal, a la par que individual, pero fundamentalmente apoyado en una concepción del ser humano desde la independencia y la libertad de una persona completa.

Aprender en colaboración es una de las respuestas pedagógicas más pertinentes para formar en un entorno de acción comunicativo en red. Colaborar, formando parte de esos flujos comunicativos, es una verdadera oportunidad educativa. Por otro lado, la  tecnología también esta evolucionado para favorecer la colaboración porque a veces los avances de la educación chocan con la rigidez de la tecnología. ¿Porqué si hemos avanzado en lo educativo, no avanzamos en los recursos y su forma de usarlos y configurarlos?

 El objetivo de este número monográfico es reunir los trabajos de los principales investigadores en este campo y ofrecer una visión de la situación actual del CSCL así como proponer soluciones y apuntar nuevos retos de investigación.. En definitiva ser un punto de inflexión y reflexión sobre la investigación que se desarrolla en nuestro ámbito de conocimiento.

Fecha final de aceptación de propuestas de artículos: 30 Mayo 2013.

Call for paper en español

Call for paper en inglés

 

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