Aprendre a actuar en un món cada vegada més multilingüe i globalitzat

El teu entorn de treball és cada cop més multilingüe? Has de tractar amb persones de cultures i procedències diverses?

La posada al dia dels coneixements relacionats amb la diversitat lingüística i cultural és una bona via per trobar respostes a aquestes preguntes i per entendre les relacions dins les societats modernes, heterogènies i complexes alhora. Al mateix temps, una bona gestió de les llengües i cultures dins les l’entramat social contribueix a la cohesió social.

En aquest context, la Càtedra de Multilingüisme de la UOC ha dissenyat un proposta formativa per capacitar els professionals que han de gestionar la diversitat lingüística dins les organitzacions, dins la societat. El Postgrau en Gestió de la diversitat lingüística i cultural ha obert la inscripció per a la tercera edició. Una novetat important és que el Postgrau ofereix tres especialitzacions de 15 crèdits i quatre de 10 crèdits amb la voluntat de flexibilitzar el ritme d’estudi segons la disponibilitat dels estudiants. Especialitzacions de 15crèdits: Gestió de la diversitat lingüística: empreses i TIC; Gestió de la diversitat lingüística: immigració i empresa; Gestió de la diversitat lingüística: educació i immigració.  Especialitzacions de 10 crèdits:Gestió de la diversitat lingüística en les empreses; Gestió de la diversitat lingüística en les polítiques d’integració; Gestió de la diversitat lingüística al ciberespai; Gestió de la diversitat lingüística al món educatiu. Continua llegint

Resultats del model lingüístic escolar de Catalunya. L’evidència empírica.

S’ha presentat Resultats del model lingüístic escolar de Catalunya. L’evidència empírica, de Miquel Strubell, Llorenç Andreu i Elena Sintes (coordinadors), i Melina Aparici, Joaquim Arnau, Aurora Bel, Montserrat Cortès-Colomé, Carme Pérez Vidal i Ignasi Vila (autors).Acte IEC Càtedrà de Multilingüisme

L’obra, promoguda per la Càtedra de Multilingüisme UOC, té per objectiu mostrar al gran públic no especialitzat, des d’una visió científicament fonamentada, dades per a la reflexió i la valoració del model educatiu català, un model d’èxit, un model aplaudit pel Consell d’Europa i altres organismes internacionals, que, a més, no segrega als estudiants en funció de la seva llengua i que garanteix la cohesió social. Cada autor ha donat resposta, mitjançant dades empíriques, a una de les preguntes plantejades: Continua llegint